教育现代化的最高目的是实现( )。

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经验表明,80%左右的骨干教师终生停留在以下( )阶段。

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德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的( )。

德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的( )。

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