题目内容：
简述培养中学生良好情绪的方法。
答案解析：
选择题：简述培养中学生良好情绪的方法。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。
“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。
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学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
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对于班级里网络成瘾的学生，心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋，只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋，使其感受到强烈的疼痛感，来减少其上网的行为。这是()。
对于班级里网络成瘾的学生，心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋，只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋，使其感受到强烈的疼痛感，来减少其上网的行为。这是()。