简答题:阅读下列材料,回答问题。某中学班主任苏某发现班里的女学生王某与一名男生关系比较密切,便在课堂上、教研室里多次翻看王某的书

题目内容:
阅读下列材料,回答问题。
某中学班主任苏某发现班里的女学生王某与一名男生关系比较密切,便在课堂上、教研室里多次翻看王某的书包、日记,还不许同学和她说话。原本性格活泼的王某顿时成了“孤家寡人”。由于无法承受被孤立的痛苦,王某离家出走。而在王某出走后,学校和班主任却对此事漠不关心。几天后,在公安机关的协助下,王某父母终于找到了她。回家以后,王某的心情很压抑,后来被诊断患上了忧郁症。她的父母特地为女儿联系了一所新学校,但因原校提供的学籍卡被涂改过,转学手续迟迟没有办妥。对此,王某父母认为这是学校在故意刁难他们,间接剥夺了王某的受教育权。为此,王某将班主任苏某和学校告上了法庭,诉讼的请求很简单,只要求苏某的一声道歉。
问题:
(1)本案中所涉及的法律关系主体有哪些?
(2)学校和教师苏某违反了什么法律?应当承担什么责任?
参考答案:
答案解析:

某教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教师调配给该校,该县教育局做法(  )。

某教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教师调配给该校,该县教育局做法(  )。A.正确,有利于提高该校质量 B.正确,有利于扩大教育的影响

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教育法律救济的根本目的是(  )。A.避免损害 B.避免纠纷 C.获得赔偿 D.补救受害者的合法权益

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董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是(  )。A.批评小明总出错,表扬小强爱思考

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重视对情境关系的理解的迁移理论是(  )。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说

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学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩’’是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是(  )。A.耶克斯一多德森定律 B.归因理论 C.动机需要论 D.动机强

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