简答题:材料:星期一,A老师埋怨说:“萱萱在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,

题目内容:
材料:星期一,A老师埋怨说:“萱萱在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育幼儿,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时,应遵循哪些原则?
参考答案:
答案解析:

在对触电的孩子急救时,不正确的方法是(  )。

在对触电的孩子急救时,不正确的方法是(  )。A.迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流 B.站在干燥的塑料板凳上,用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼

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幼儿园常规教育主要包括(  )。

幼儿园常规教育主要包括(  )。A.一日生活常规、教育常规、教学常规 B.教育常规、活动常规、教学常规 C.活动常规、教学常规、卫生常规 D.生活常规、教育常规

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“检查幼儿是否携带不安全物品”属于晨间检查的方法中的(  )。

“检查幼儿是否携带不安全物品”属于晨间检查的方法中的(  )。A.一看 B.二摸 C.三问 D.四查

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(  )是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

(  )是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。A.幼儿园教育目标 B.幼儿教育手段 C.幼儿教育启蒙 D.幼儿教育内容

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幼儿园教育应以(  )为基本的活动方式。

幼儿园教育应以(  )为基本的活动方式。A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏

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