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意义学习参考答案：
答案解析：
简答题：意义学习
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
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古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。
古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图 D．亚里士多德 E．夸美纽斯
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。A．道德知识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
学校实现教育目的的基本途径是（ ）。
学校实现教育目的的基本途径是（ ）。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动
论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）
“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（ ）