题目内容：
（ ）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A．教学内容 B．教学原则
C．教学方法
D．教学组织形式
参考答案：
答案解析：
单选题：（ ）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．教学原则
C．教学方法
D．教学组织形式
B．教学原则
C．教学方法
D．教学组织形式
学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）。
学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）。 A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法
作为特殊认识过程中的教学过程，其间接性主要是指（ ）。
作为特殊认识过程中的教学过程，其间接性主要是指（ ）。 A．任务较简单 B．教学进度快 C．短时间学到人类长期探索而形成的认识成果 D．有教师引导，学生少出认
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。 A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D
关于施工平面控制网的说法，不符合规范规定的是（ ）。
关于施工平面控制网的说法，不符合规范规定的是（ ）。A．坐标系统应与工程设计所采用的坐标系统相同 B．当利用原有的平面控制网时，应进行复测 C．场地大于1km
小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过
小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。