单选题:学校社会工作者小月对于本校的志愿者小组进行培训,计划在儿童节去儿童福利院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论

题目内容:
学校社会工作者小月对于本校的志愿者小组进行培训,计划在儿童节去儿童福利院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时,小组成员们有的积极发言,有的却很沉默。对于组员们提出的问题,小月给予适当的解答,并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中,鼓励大家共同努力,应对可能会遇到的困难。在这个过程中,小月所运用的技巧是(  )。 A.适当控制小组的进程
B.保持组员对整体目标的意识
C.协调和处理冲突
D.处理抗拒行为

参考答案:
答案解析:

根据莫瑞的需要理论,尊重、归属、援助等需要属于(  )。

根据莫瑞的需要理论,尊重、归属、援助等需要属于(  )。A.生理性需要 B.与学习任务有关的需要 C.与人际关系有关的需要 D.与自我实现需要有关的需要

查看答案

以下各项中属于宏观系统的是(  )。

以下各项中属于宏观系统的是(  )。A.社区 B.心理 C.家庭 D.组织 E.文化

查看答案

为了提高问卷回答的完整度,下列应排在后面的有( )。

为了提高问卷回答的完整度,下列应排在后面的有( )。A.被访者感兴趣的问题 B.被访者熟悉的问题 C.关于背景的问题 D.关于行为的问题 E.关于敏感的问题

查看答案

根据参与者对自己行动的反思,行动研究包括( )。

根据参与者对自己行动的反思,行动研究包括( )。A.行动前思考 B.行动方法评估 C.行动中认识 D.对行动进行反思 E.行动中反思

查看答案

后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。

后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。A.对社会工作组的依赖渐强 B.组员对社会工作者的依赖渐弱 C.小组的关系结构趋于稳定 D.组员关系的亲密程度更

查看答案