选择题：材料： “鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、...

题目内容：

材料： “鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞 它们具备哪些飞行的条件 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行 4．展示乌的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构 问题： (1)材料中的提问包括哪些提问类型 (8分) (2)材料中的问题是如何体现提问设计的基本要求的 (12分)

答案解析：

图4是高等动物有氧呼吸过程的图解。 问题： (1)观察图4中的反应过程，其化学反应式为__________。(3分) (2)该反应...

图4是高等动物有氧呼吸过程的图解。 问题： (1)观察图4中的反应过程，其化学反应式为__________。(3分) (2)该反应...

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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制作馒头和面包时，加入适量酵母，馒头或面包会膨大而松软，这是因为酵母可以（　　）。A．把淀粉分解成葡萄糖 B．把葡萄糖转化为乳酸 C．把葡萄糖转化成为麦芽糖 D

制作馒头和面包时，加入适量酵母，馒头或面包会膨大而松软，这是因为酵母可以（　　）。A．把淀粉分解成葡萄糖 B．把葡萄糖转化为乳酸 C．把葡萄糖转化成为麦芽糖 D

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列有关说法错误的是（　　）。A．细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质 B．细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔 C．细胞壁

细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列有关说法错误的是（　　）。A．细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质 B．细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔 C．细胞壁

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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吗啡中毒后瞳孔的特征为（）A．瞳孔变化不大B．瞳孔扩大C．瞳孔小如针尖D．瞳孔缩小

吗啡中毒后瞳孔的特征为（）A．瞳孔变化不大B．瞳孔扩大C．瞳孔小如针尖D．瞳孔缩小

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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关于组织培养的叙述不正确的是（　　）。A．能保持亲本的优良性状 B．分化程度高的细胞具有较高的全能性 C．月季花药的培养通常选择完全未开放的花蕾 D．花药培养受

关于组织培养的叙述不正确的是（　　）。A．能保持亲本的优良性状 B．分化程度高的细胞具有较高的全能性 C．月季花药的培养通常选择完全未开放的花蕾 D．花药培养受

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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