教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。

教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法

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既疏风凉血,又泻热润燥,主治肠风便血的成药是

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关于葛根芩连丸的叙述,错误的是

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既活血化瘀,又接骨续筋的成药是

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以下图中,气香的药材是

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