认为组织是一个层峰结构:有明确规定的职权等级制度;分工明确,专业化强;规章制度严明;不受个人情感因素影响;选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )

认为组织是一个层峰结构:有明确规定的职权等级制度;分工明确,专业化强;规章制度严明;不受个人情感因素影响;选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )A.古典组织理论B.现代组织理论C.行为组织

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通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )

通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.有意义学习

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将学习策略分为基本策略和支持策略的是( )。

将学习策略分为基本策略和支持策略的是( )。A.丹瑟洛B.尼斯比特C.皮连生D.鲍斯菲尔德

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在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。

在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象

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皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )

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