题目内容：
宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。
A. 言传身教 B. 天人合一； C. 知行合一 D. 反求诸己
参考答案：
选择题：宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。A. 言传身教 B. 天人合一； C. 知行合一 D. 反求诸己
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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市场经济所蕴含的文化价值观念的核心是A. 思想意识 B. 商品意识 C. 价值意识 D. 道德意识
市场经济所蕴含的文化价值观念的核心是A. 思想意识 B. 商品意识 C. 价值意识 D. 道德意识
人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是A. 技术目的的手段化 B. 技术手段的目的化； C. 技术社会的自由丧失
人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是A. 技术目的的手段化 B. 技术手段的目的化； C. 技术社会的自由丧失
区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是A. 教师道德规范 B. 教师道德行为 C. 教师道德原则 D. 教师道德准则
区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是A. 教师道德规范 B. 教师道德行为 C. 教师道德原则 D. 教师道德准则
商品：琳琅满目A．商场：熙熙攘攘B．公司：运筹帷幄C．教学：紧张有序D．家庭：相亲相爱
商品：琳琅满目A．商场：熙熙攘攘B．公司：运筹帷幄C．教学：紧张有序D．家庭：相亲相爱
教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征A. 道德意识的高标准 B. 道德行为的示范性 C. 道德规范的严格
教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征A. 道德意识的高标准 B. 道德行为的示范性 C. 道德规范的严格