题目内容：
在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。
A. 具体思维 B. 形象思维 C. 抽象思维 D. 图形思维
参考答案：
选择题：在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。A. 具体思维 B. 形象思维 C. 抽象思维 D. 图形思维
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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私は今ちょっと教える暇がないので、他の人に（）ください。A．教えてもらってB．教えられてC．教えてやってD．教えさせられて
私は今ちょっと教える暇がないので、他の人に（）ください。A．教えてもらってB．教えられてC．教えてやってD．教えさせられて
负控主站的微机网络是（）A．国际互联网络B．局域网络C．广域网络
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建筑物与供电设施相互妨碍，应按（）的原则，确定其担负责任。A．安全第一B．建设先后C．便于维护管理D．相互协商．
建筑物与供电设施相互妨碍，应按（）的原则，确定其担负责任。A．安全第一B．建设先后C．便于维护管理D．相互协商．
学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。A. 正强化 B. 负强化 C. 奖惩 D. 间接强化
学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。A. 正强化 B. 负强化 C. 奖惩 D. 间接强化
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）A. 简述语意技术 B. 自我表露的技术 C. 提问技术 D. 澄清
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）A. 简述语意技术 B. 自我表露的技术 C. 提问技术 D. 澄清