小学美术《剪对称鱼形》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
活动一：手工联想，导入新课
教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象?
学生思考并回答。
教师总结并引出课题：鱼——《剪对称鱼形》。
活动二：直观感知，新课讲授
教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼?
学生思考回答，教师总结：剑鱼、热带鱼、飞鱼等。
教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。
学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。
活动三：赏析图片，对比分析
1.教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案?
学生思考，教师总结：剪纸、年画等。
2.教师结合实物图演示将剪纸鱼“对折—展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪纸鱼的什么特点?
学生思考回答，教师总结：对称。
3.认知“年年有余”作品的意思：富足有余。题目来源于考生回忆
活动四：方法探讨，示范讲解
教师示范剪对称鱼形的基本方法(折—画—剪)，教师局部示范。
1.折
①对折的重要性;
②对折后应沿对折线画鱼形;
2.描
①沿对折线画鱼形的一半形;
②大自然中的鱼各种各样，请根据自己的喜好画鱼形(三角形、条形、球形、梭形);
③鱼身上的花纹不应太过于密集，间距大些才好剪。
3.剪
①外形：指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快(连贯性)，剪鱼嘴时慢(美观性)。
②内外花纹：花纹的重要性和美观性(剪条纹、波浪纹、月牙纹、花瓣纹)，师生合作尝试剪内外花纹。
(提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹;注意：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断;注意用刀安全)。
4.回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹。
活动五：自由创作，作业展评
1.出示活动要求：剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成“鱼的海洋”;学生作业，教师巡视与个别辅导。
2.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的?
3.教师总评
活动六：拓展提高，小结作业
拓展提高—游戏连连看
1.课堂小结(构成、含义、步骤)。
2.和小伙伴一起制作海底世界图。题目来源于考生回忆
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈一谈剪纸的由来及发展?
2.鱼有什么象征意义?