题目内容：
幼儿园制定教育目标的意义有（ ）。
A.增强教育的目的性 B.使教育工作更有针对性 C.保证教育工作全面系统地进行 D.保证各项教育工作的协调配合 E.增强教育的自觉性
参考答案：
答案解析：
选择题：幼儿园制定教育目标的意义有（ ）。A.增强教育的目的性 B.使教育工作更有针对性 C.保证教育工作全面系统地进行 D.保证各项教育工作的协调配合 E.增强教育
- 题目分类： 教师招聘(幼儿)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（ ）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。A.幼儿家长的要求 B.幼儿园的语言教材 C.幼儿发展的规律
幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（ ）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。A.幼儿家长的要求 B.幼儿园的语言教材 C.幼儿发展的规律
下列属于我国幼儿园教育中特有的原则的是（ ）。A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则
下列属于我国幼儿园教育中特有的原则的是（ ）。A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则
贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）。A.教师的引导 B.教师要控制学生 C.教师要树立正确的观念 D.创设优美的环境
贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）。A.教师的引导 B.教师要控制学生 C.教师要树立正确的观念 D.创设优美的环境
被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（ ）。A.桑代克的《教育心理学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》 D.蒙台梭利的《吸收性心智
被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（ ）。A.桑代克的《教育心理学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》 D.蒙台梭利的《吸收性心智
下列属于5～6岁幼儿特征的是（ ）。A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步的生活自理
下列属于5～6岁幼儿特征的是（ ）。A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步的生活自理