选择题：桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一

题目内容：

桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )

A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7” C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块 D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

参考答案：
答案解析：

午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心 B.泛灵论 C.不可逆 D.不守恒

午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心 B.泛灵论 C.不可逆 D.不守恒

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。...

请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁

科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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婴幼儿的“认声”现象通常出现在（　　）A.3-6个月 B.6-12个月 C.1-2岁 D.2-3岁

婴幼儿的“认声”现象通常出现在（　　）A.3-6个月 B.6-12个月 C.1-2岁 D.2-3岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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