中国古代“外铄论”的代表人物是()。A.孔子 B.荀子C.孟子 D.老子

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决定教育的领导权的是()。A.生产力 B.政治经济制度C.文化 D.科学技术

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教学任务是人们追求的( )取向决定的,它指明各教学阶段、各科教学应实现的目标、要求。

教学任务是人们追求的( )取向决定的,它指明各教学阶段、各科教学应实现的目标、要求。

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目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的( )的不足而提出的,是在( )的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的( )的不足而提出的,是在( )的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。

人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。

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