选择题：心理健康在社会交往中可表现为（　　）。A.接触异性时经常表现为紧张的情绪 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.经常与

题目内容：

心理健康在社会交往中可表现为（　　）。

A.接触异性时经常表现为紧张的情绪 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态

参考答案：
答案解析：

记忆过程包括（　　）。A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆

记忆过程包括（　　）。A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
查看答案

奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习

奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
查看答案

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。A.正强化 B.逃避条件作用 C

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。A.正强化 B.逃避条件作用 C

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
查看答案

小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（　　）。A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退

小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（　　）。A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
查看答案

上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
查看答案