题目内容：
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。
A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习
参考答案：
答案解析：
选择题：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（ ）。A.正强化 B.逃避条件作用 C
当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（ ）。A.正强化 B.逃避条件作用 C
小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（ ）。A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退
小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（ ）。A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
“亲其师，信其道”体现了（ ）的作用。A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为
“亲其师，信其道”体现了（ ）的作用。A.道德动机 B.道德情感 C.道德认知 D.道德行为
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（ ）。A.诱导运动 B.动景运动 C.运动后效 D.自主运动
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（ ）。A.诱导运动 B.动景运动 C.运动后效 D.自主运动