选择题：在平面内，一只蚂蚁从点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动．每次移动一个单位，其行走路线如图，则蚂蚁从点A2016到A2018的移动方向是(...

题目内容：

在平面内，一只蚂蚁从点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动．每次移动一个单位，其行走路线如图，则蚂蚁从点A2016到A2018的移动方向是( )。

参考答案：
答案解析：

下面说法正确的是( )。A.一个数的倒数一定比这个数大 B.边长为4 cm的正方形的周长面积相等 C.一个数除以分数的商一定比原来数大 D.若大牛和小牛的头数比

下面说法正确的是( )。A.一个数的倒数一定比这个数大 B.边长为4 cm的正方形的周长面积相等 C.一个数除以分数的商一定比原来数大 D.若大牛和小牛的头数比

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
查看答案

把分数2/7化为小数后，小数部分第2015位上的数字是________。

把分数2/7化为小数后，小数部分第2015位上的数字是________。

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
查看答案

下列不属于“数学思考”目标的是( )。A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象 B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式 C.获得分析问题和

下列不属于“数学思考”目标的是( )。A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象 B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式 C.获得分析问题和

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
查看答案

“连接圆上任意两点的线段叫做该圆的弦”这样的定义方式是( )。A.递归定义 B.关系定义 C.外延定义 D.发生定义

“连接圆上任意两点的线段叫做该圆的弦”这样的定义方式是( )。A.递归定义 B.关系定义 C.外延定义 D.发生定义

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
查看答案

计算25×84=25×(80+4)=25×80+25×4=2100，运用的运算律是( )。A.加法结合律 B.乘法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

计算25×84=25×(80+4)=25×80+25×4=2100，运用的运算律是( )。A.加法结合律 B.乘法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
查看答案