题目内容：
材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》 (1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。 (2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点 (3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
答案解析：
选择题：材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标...
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述思维过程中问题解决的影响向因素。
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接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()。A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情
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周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性
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小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()A.志愿服务劳动 B.社会公益劳动 C.勤工俭学劳动 D.自我服务劳动
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在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（）A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（）A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克