题目内容：
大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。
A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
参考答案：
答案解析：
选择题：大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述如何培养小学生的创造性
简述如何培养小学生的创造性
小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。A.探究学习 B.观察学习 C.发现学习 D.接受学习
小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。A.探究学习 B.观察学习 C.发现学习 D.接受学习
物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我认知
年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我认知
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习 B.接受学习和发现学习 C.概念学习和意义学习 D.机械学习和意义学
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习 B.接受学习和发现学习 C.概念学习和意义学习 D.机械学习和意义学