下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是(  )。A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极

下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是(  )。A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极

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区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏,教师发现创想区一个人也没有。于是说:“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心...

区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏,教师发现创想区一个人也没有。于是说:“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心...

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教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?(  )A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美 B.告

教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?(  )A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美 B.告

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教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画,体现环境创设的(  )原则。A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性

教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画,体现环境创设的(  )原则。A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性

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各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的(  )。A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.差异性

各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的(  )。A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.差异性

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