题目内容：
学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）
A、强化法 B、脱敏法 C、消退法 D、惩罚法
参考答案：
答案解析：
选择题：学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）A、强化法 B、脱敏法 C、消退法 D、惩罚法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（ ）。A、原型启发 B、定势 C、迁移作用 D、功能固着
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（ ）。A、原型启发 B、定势 C、迁移作用 D、功能固着
学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一过程体现了记忆的（）A、敏捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性
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下列选项属于条件反射的是（ ）。A、眨眼反射 B、吸吮反射 C、膝跳反射 D、信号反射
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下列属于常见的心智技能的是( )。A、驾驶汽车 B、洗衣服 C、解两步应用题 D、拉小提琴
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无意注意与有意注意是( )。A、没有关系的 B、不能转化的 C、可以转化的 D、没有区别的
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