选择题：请认真阅读下列材料．并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟...

题目内容：

请认真阅读下列材料．并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

答案解析：

依据新课程知识对《自然之道》(人教版小学四年级下册)写一篇教学设计。要求：(1)结合学生特点；(2)教学过程要具体；(3)体现教学规律和教学原则。...

依据新课程知识对《自然之道》(人教版小学四年级下册)写一篇教学设计。要求：(1)结合学生特点；(2)教学过程要具体；(3)体现教学规律和教学原则。...

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。A.变式 B.范畴 C.命题 D.推理

在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。A.变式 B.范畴 C.命题 D.推理

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（　　）。A.悬念导入 B.直观导入 C.趣味导入 D.温故导入

语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（　　）。A.悬念导入 B.直观导入 C.趣味导入 D.温故导入

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学...

王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学...

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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