选择题：幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（ ） A、幼儿的方位知觉不够精确 B、幼儿的观察概括性不足C...

题目内容：

幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（ ）
A、幼儿的方位知觉不够精确
B、幼儿的观察概括性不足
C、幼儿的观察细致性不够
D、幼儿感觉的适应力不强

参考答案：

幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。A、高低规律 B、从整体到局部的规律 C、大小规律 D、首尾规律

幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。A、高低规律 B、从整体到局部的规律 C、大小规律 D、首尾规律

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。A、泛灵化 B、自我中心 C、思维不可逆性 D、思维的刻板性

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。A、泛灵化 B、自我中心 C、思维不可逆性 D、思维的刻板性

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿期的言语学习主要是（　　）。A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、口语的学习 D、识字学习

幼儿期的言语学习主要是（　　）。A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、口语的学习 D、识字学习

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。A、理智感 B、道德感 C、美感 D、自主感

幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。A、理智感 B、道德感 C、美感 D、自主感

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿教育的阶段性由（　　）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境

幼儿教育的阶段性由（　　）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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