选择题：“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。...

题目内容：

“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。”该行为主要体现了以下哪种音乐课程性质?( )

A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.情感性

参考答案：
答案解析：

从那一年起，对享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生，可给予一次性求职补贴（）？A．2010年B．2011年C．2012年D．2

从那一年起，对享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生，可给予一次性求职补贴（）？A．2010年B．2011年C．2012年D．2013年

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。A.合唱课 B.单元欣赏课 C.单一课 D.综合课

在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。A.合唱课 B.单元欣赏课 C.单一课 D.综合课

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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在学习完今天的课题《我爱你，中国》这首歌曲以后，教师请有钢琴特长的同学小涛上台，为这首高音独唱作品配上钢琴的即兴伴奏，在小涛的创作之后，全班同学一起跟着小...

在学习完今天的课题《我爱你，中国》这首歌曲以后，教师请有钢琴特长的同学小涛上台，为这首高音独唱作品配上钢琴的即兴伴奏，在小涛的创作之后，全班同学一起跟着小...

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的()理念。A.以音乐审美为核

在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的()理念。A.以音乐审美为核

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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