选择题：一位外语教师在教cock(公鸡)一词时，班上有一个学生突然怪声怪调地说：“有没有母鸡 ”顿时，全班一片哗然。教师平静地说：“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词...

题目分类：教师招聘(小学)
题目类型：选择题
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题目内容：

一位外语教师在教cock(公鸡)一词时，班上有一个学生突然怪声怪调地说：“有没有母鸡 ”顿时，全班一片哗然。教师平静地说：“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解，并表扬了这位学生的勤学好问，但也批评了他说话的方式。这样机智的处理，既没有干扰正常教学，还使学生掌握了更多的知识，受到了教育。此材料表现出该教师善于（）。

A.因势利导 B.与时俱进 C.自我反思 D.随机应变

参考答案：

答案解析：

一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗 ”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗 ”孔子答：“...

一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗 ”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗 ”孔子答：“...

分类：教师招聘(小学) 题型：选择题

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德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式 B.德育内容 C.德育方法 D.德育评价

分类：教师招聘(小学) 题型：选择题

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在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于（）。A.感觉通道的差别 B.想象通道的差别 C.思维通道的差别 D.意志通道的

在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于（）。A.感觉通道的差别 B.想象通道的差别 C.思维通道的差别 D.意志通道的

分类：教师招聘(小学) 题型：选择题

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运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（）。A.脑激励法 B.手段—目的分析法 C.分合法 D.联想技术

运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（）。A.脑激励法 B.手段—目的分析法 C.分合法 D.联想技术

分类：教师招聘(小学) 题型：选择题

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