选择题:下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()。A.使溺水者仰卧.腰部垫高,头部下垂.用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出

题目内容:

下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()。

A.使溺水者仰卧.腰部垫高,头部下垂.用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出 D.对溺水者进行人工呼吸

参考答案:
答案解析:

陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础

陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础

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“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”这反映的是()教学原则。A.直观性 B.循序渐进 C.巩固性 D.因材施教

“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”这反映的是()教学原则。A.直观性 B.循序渐进 C.巩固性 D.因材施教

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学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟,懂得奉献爱心”的教学目标,老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().A.练习法 B.实

学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟,懂得奉献爱心”的教学目标,老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().A.练习法 B.实

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在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类相关的生态系统知识,这种课程内容的组织形式属于( )。A.直线式 B.螺旋

在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类相关的生态系统知识,这种课程内容的组织形式属于( )。A.直线式 B.螺旋

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《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则

《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则

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