选择题:针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运甩的方法是( )。A.正强化法 B.代币奖励法 C. 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐 渐克服了胆怯心理。王老师运甩的方法是( )。 A.正强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 参考答案: 答案解析:
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几... 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的( )水平。A.前习俗 B.中习俗 C.习俗 D.后习俗 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的( )水平。A.前习俗 B.中习俗 C.习俗 D.后习俗 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的( )。A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的( )。A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
场独立型概念的提出人是( )。A.卡特尔 B.威特金 C.吉尔福特 D.列维托夫 场独立型概念的提出人是( )。A.卡特尔 B.威特金 C.吉尔福特 D.列维托夫 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案