题目内容：
对右图教师行为的评价，正确的是 （ ）
A.注重教育公平 B.注重有教无类 C.忽视学生的全面发展 D.忽视学生的个性发展
参考答案：
答案解析：
选择题：对右图教师行为的评价，正确的是 （ ）A.注重教育公平 B.注重有教无类 C.忽视学生的全面发展 D.忽视学生的个性发展
- 题目分类： 综合素质(小学)
- 题目类型：选择题
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张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢”对此，张老师恰当的做法是（ ）A.让学
张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢”对此，张老师恰当的做法是（ ）A.让学
拱桥几何形态参数主要测定（）。A．拱轴线B．桥面结构纵向线形C．墩（台）顶的水平变位D．拱肋及墩台尺寸
拱桥几何形态参数主要测定（）。A．拱轴线B．桥面结构纵向线形C．墩（台）顶的水平变位D．拱肋及墩台尺寸
数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有（ ）。A.因材施教能力 B.团结协作精神 C.严谨治学意识 D.课堂教
数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有（ ）。A.因材施教能力 B.团结协作精神 C.严谨治学意识 D.课堂教
肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ ）。A.批评小杰不经许可就发言 B.装作没听
肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ ）。A.批评小杰不经许可就发言 B.装作没听
小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（ ）。A.要求小磊向小成道歉 B.教育小磊要尊重同学 C.告
小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（ ）。A.要求小磊向小成道歉 B.教育小磊要尊重同学 C.告