选择题:下列是某教师关于口语交际教学设计的理解,不合理的一项是(  )。A.应定位于现实生活中实用的基本技能和策略 B.不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大 C

题目内容:

下列是某教师关于口语交际教学设计的理解,不合理的一项是(  )。

A.应定位于现实生活中实用的基本技能和策略 B.不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大 C.活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性 D.“组织中的口语交际”适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能

参考答案:

下面是一位初中三年级学生的习作,阅读并完成第19-20题。 做一个鼓掌者 ①有人说,倘若你是一条小溪,流经千沟万壑,也要去构成一条条奔流的大河;如...

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学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作...

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下面是课文《济南的冬天》的板书设计,请认真阅读,完成后面的问题。 济南的冬天(老舍)针对上面的一则板书,以下分析正确的一项是(  )。A.本设计的最

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试论新闻传播过程中事实、传播者与收受者之间的基本关系。

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