题目内容：
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
A、社会本位论思想 B、个人本位论思想 C、社会效益论思想 D、教育无目的论思想
参考答案：
答案解析：
选择题：在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。A、社会本位论思想 B、个人本位论思想 C、社会效益论思想 D、教育无目的论思想
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、差异性
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、差异性
在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（ ）A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
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我国实行的第一个现代学制是（ ）A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制
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首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是（ ）A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、苏格拉底
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设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（ ）。A、生产力的发展决
设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（ ）。A、生产力的发展决