题目内容：
问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（ ） A.常规性问题解决 B.手段—目的分析法 C.启发法 D.创造性问题解决
参考答案：
答案解析：
选择题：问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（ ）A.常规性问题解决 B.手段—目的分析法 C.启发法 D.创造性问题解决
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（ ）A.间接的远景性动机 B.直接的近景性动机C.高尚的动机 D.认知内驱力
力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（ ）A.间接的远景性动机 B.直接的近景性动机C.高尚的动机 D.认知内驱力
借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（ ）A.操作技能 B.心智技能 C. 一般技能 D.特殊技能
借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（ ）A.操作技能 B.心智技能 C. 一般技能 D.特殊技能
教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）A.需要层次理论 B.强化理论C.自我效能感理论 D.成就动机理论
教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）A.需要层次理论 B.强化理论C.自我效能感理论 D.成就动机理论
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（ ）A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移C. 一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（ ）A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移C. 一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划