题目内容：
马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（ ）
A.安全需要 B.尊重需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要
参考答案：
答案解析：
选择题：马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（ ）A.安全需要 B.尊重需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶...
我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶...
约束群体内成员的行为准则称为（ ）A.群体气氛 B.群体压力 C.群体凝聚力 D.群体规范
约束群体内成员的行为准则称为（ ）A.群体气氛 B.群体压力 C.群体凝聚力 D.群体规范
（ ） 是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。A.行动研究法 B.叙事研究法 C.实验研究法 D.调查研究法
（ ） 是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。A.行动研究法 B.叙事研究法 C.实验研究法 D.调查研究法
“建国君民，教学为先”体现的是（ ）A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科学技术的关系
“建国君民，教学为先”体现的是（ ）A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科学技术的关系
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（ ）A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（ ）A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身