选择题:正强化的方法包括( )。A 、 奖金 B 、 对成绩的认可 C 、 表扬 D 、 改善工作条什利人际关系 E 、 给予学习和成长的机会 题目分类: 教师招聘(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 正强化的方法包括( )。 A 、 奖金 B 、 对成绩的认可 C 、 表扬 D 、 改善工作条什利人际关系 E 、 给予学习和成长的机会 参考答案:
心理发展的不平衡性体现在( )。A 、 个体不同系统在发展速度上的不同 B 、 个体不同系统在发展的起止时间上的不同 C 、 个体不同系统在到达成熟时期上的不 心理发展的不平衡性体现在( )。A 、 个体不同系统在发展速度上的不同 B 、 个体不同系统在发展的起止时间上的不同 C 、 个体不同系统在到达成熟时期上的不 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
心理学是研究人的( )的科学A 、 心理活动的规律 B 、 行为和心理活动的规律 C 、 生理与心理活动的规律 D 、 行为活动的规律 心理学是研究人的( )的科学A 、 心理活动的规律 B 、 行为和心理活动的规律 C 、 生理与心理活动的规律 D 、 行为活动的规律 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A 、 构造一种完形 B 、 主动地形成认知结构 C 、 形成刺激与反应间的联结 D 、 对环境条件的认知 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A 、 构造一种完形 B 、 主动地形成认知结构 C 、 形成刺激与反应间的联结 D 、 对环境条件的认知 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。A 、 维持动机作用 B 、 促进和维持功能 C 、 思想教育作用 D 、 培养纪律功能 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。A 、 维持动机作用 B 、 促进和维持功能 C 、 思想教育作用 D 、 培养纪律功能 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。A 、 公式学习 B 、 命题学习 C 、 原理学习 D 、 推理学习 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。A 、 公式学习 B 、 命题学习 C 、 原理学习 D 、 推理学习 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案