选择题:教学任务与目标是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学任务与目标是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。 A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法 参考答案: 答案解析:
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()。A.感觉适应 B.感觉后象 C.感觉补偿 D.感觉对比 在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()。A.感觉适应 B.感觉后象 C.感觉补偿 D.感觉对比 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.复杂性 优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.复杂性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.智育与体育想结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生 马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.智育与体育想结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案