选择题:()是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。A.音乐联想 B.音乐感悟 C.音乐思维 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: ()是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。 A.音乐联想 B.音乐感悟 C.音乐思维 D.音乐想象 参考答案: 答案解析:
请根据歌曲《祝酒歌》的分析,设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。要求:(1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计.注意行为动词的表... 请根据歌曲《祝酒歌》的分析,设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。要求:(1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计.注意行为动词的表... 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
分析歌曲《沃尔塔瓦河》。要求:(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。 分析歌曲《沃尔塔瓦河》。要求:(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
以下音乐片段选自民族乐派哪位作曲家的什么作品,为捷克的民族音乐打下了坚实的基础。()A.格里格,《培尔·金特》组曲 B.德沃夏克,《自新大陆交响曲》 C 以下音乐片段选自民族乐派哪位作曲家的什么作品,为捷克的民族音乐打下了坚实的基础。()A.格里格,《培尔·金特》组曲 B.德沃夏克,《自新大陆交响曲》 C 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下面谱例使用的是哪种模仿手法()A.扩大模仿 B.紧缩模仿 C.倒影模仿 D.逆行模仿 下面谱例使用的是哪种模仿手法()A.扩大模仿 B.紧缩模仿 C.倒影模仿 D.逆行模仿 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案