选择题：社会工作的重要目标助人自助的含义是()。A:社会工作者一边帮助服务对象，一边帮助自己 B:社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立 C:社会工作者与服务对象互相

题目内容：

社会工作的重要目标助人自助的含义是()。

A:社会工作者一边帮助服务对象，一边帮助自己 B:社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立 C:社会工作者与服务对象互相帮助共同成长 D:服务对象可能会反过来帮助社会工作者

参考答案：
答案解析：

为了与员工建立良好的合作关系，社会服务机构的领导可以采用的方法有()。A:建立奖罚机制 B:推动工作准则的建立 C:调整工作中出现的摩擦 D:让员工了解组织的工

为了与员工建立良好的合作关系，社会服务机构的领导可以采用的方法有()。A:建立奖罚机制 B:推动工作准则的建立 C:调整工作中出现的摩擦 D:让员工了解组织的工

分类： 社会工作综合能力（中级）  题型：选择题
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在定性研究方法中，观察记录可以采用()方法。A:空间地图 B:环境地图 C:社交地图 D:语言地图 E:时间地图

在定性研究方法中，观察记录可以采用()方法。A:空间地图 B:环境地图 C:社交地图 D:语言地图 E:时间地图

分类： 社会工作综合能力（中级）  题型：选择题
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陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定...

陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定...

分类： 社会工作综合能力（中级）  题型：选择题
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的()。A:感觉运动期 B:前运算期 C:具体运算期 D:形式运算期

根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的()。A:感觉运动期 B:前运算期 C:具体运算期 D:形式运算期

分类： 社会工作综合能力（中级）  题型：选择题
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在定性研究方法中，访问可以分为结构式访问和无结构式访问的依据是()。A:是否有访问指引 B:接触程度 C:被访者人数 D:正式程度

在定性研究方法中，访问可以分为结构式访问和无结构式访问的依据是()。A:是否有访问指引 B:接触程度 C:被访者人数 D:正式程度

分类： 社会工作综合能力（中级）  题型：选择题
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