选择题:包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是(  )。

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题目内容:

包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是(  )。

A.普及性

B.教育与生产劳动相分离

C.原始性

D.制度化、系统化

参考答案:
答案解析:

外部影响转化为内部发展要素的根据是(  )。

外部影响转化为内部发展要素的根据是(  )。

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(  )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

(  )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

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西方教育史上第一本教育专著是( )。

西方教育史上第一本教育专著是( )。

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学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于(  )。

学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于(  )。

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秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于(  )。

秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于(  )。

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