选择题:( )、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A.心理发展 B.情绪发展 C.社会性发展 D.思维发展 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: ( )、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。 A.心理发展 B.情绪发展 C.社会性发展 D.思维发展 参考答案: 答案解析:
幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意( )分钟。A.2—3 B.3—5 C.10 D.20 幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意( )分钟。A.2—3 B.3—5 C.10 D.20 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿的思维是( )占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。A.直观行动性 B.具体形象性 C.自我中心性 D.抽象性 幼儿的思维是( )占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。A.直观行动性 B.具体形象性 C.自我中心性 D.抽象性 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
符合婴幼儿心率特点的是( )。A.年龄越小,心率越快 B.年龄越小,心率越慢 C.时常忽快、忽慢 D.时常停止 符合婴幼儿心率特点的是( )。A.年龄越小,心率越快 B.年龄越小,心率越慢 C.时常忽快、忽慢 D.时常停止 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
3—6岁儿童占优势地位的注意是( )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.内部注意 3—6岁儿童占优势地位的注意是( )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.内部注意 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )A.形成性评价 B 在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )A.形成性评价 B 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案