清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，日小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、...

摩擦性失业是指由于(  )引起的失业。A.经济衰退和萧条导致需求不足 B.市场信息不完全和工作变换 C.季节变化 D.产业结构变动

理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础。这一理论假设的核心是认为人(  )。A.追求经济利益的最大化 B.追求自我利益的最大化 C.没有利他心 D.追求经济利

汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指的是(  )。A.正统的孔孟学说 B.融合了佛教与法家“霸道”学说的儒学 C.糅合了道家、阴阳家

主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（ ）A. 行为主义学习论 B. 建构主义学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 认

对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（ ）。A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B. 学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是

教师应如何正确看待人才培养方案？

大学生品德教育是大学辅导员的任务

心理发展的特点是（ ）A. 方向性与不可逆性 B. 连续性与阶段性 C. 个体的差异性 D. 平衡性

在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是A. 认知主义 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 存在主义

皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：（ ）A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构 B. 儿童有准备才能进行有效的学习 C. 课程内容的编制就

大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（ ）A. 心理满足与激励 B. 物质奖励与激励 C. 精神嘉奖与激励 D. 行为强化与激励

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（ ）A. 自我了解 B. 职业生涯的发展与决定 C. 获取有关职业的知识 D. 整合有关自我和职业的知识

（ ）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A. 内在动机 B. 自我效能 C. 自我奖惩 D. 自我强化

社会舆论是一种精神力量，可以分为自发和自觉的两种类型

作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系；  C. 划清虚荣心和荣誉感的界限 D.

内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力 B. 它作为具有较高层次的教师道德

荣誉包含的意义有A. 家庭对行为的社会价值的评判标准  B. 一定社会. 一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度；  C. 他人对行为的社会价值的自我意识 D

相对于规范无人格的、外在于个体的特性，德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离。

下列有关教师人格的看法正确的是A. 是教师群体共有的心理特征 B. 是教师群体共有的思想行为特质；  C. 是教师在教育活动中表现出的认知. 情感. 性格等特质