选择题：以下属于马克思主义伦理学的观点是A. 对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果 B. 只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据； C. 如

题目内容：

以下属于马克思主义伦理学的观点是

A. 对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果 B. 只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据； C. 如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点 D. 如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误

参考答案：

属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求包括A. 忠诚踏实，严肃认真 B. 刻苦学习，不断探求； C. 不畏艰险，开拓进取 D. 坚持真理，献身科学

属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求包括A. 忠诚踏实，严肃认真 B. 刻苦学习，不断探求； C. 不畏艰险，开拓进取 D. 坚持真理，献身科学

分类： 高校辅导员  题型：选择题
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作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是A. 以义谋利 B. 见利思义 C. 义利兼顾 D. 重利轻义

作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是A. 以义谋利 B. 见利思义 C. 义利兼顾 D. 重利轻义

分类： 高校辅导员  题型：选择题
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教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前

教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前

分类： 高校辅导员  题型：选择题
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教师道德行为的社会评价形式有A. 社会舆论 B. 社会风俗 C. 社会传统习惯 D. 教育传统习惯

教师道德行为的社会评价形式有A. 社会舆论 B. 社会风俗 C. 社会传统习惯 D. 教育传统习惯

分类： 高校辅导员  题型：选择题
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从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有A. 严谨治学，实事求是 B. 团结协作，公平竞争； C. 坚韧不拔，勇于探索 D. 以德修身，率先垂

从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有A. 严谨治学，实事求是 B. 团结协作，公平竞争； C. 坚韧不拔，勇于探索 D. 以德修身，率先垂

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