选择题：一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及新中国成立后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱...

题目内容：

一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及新中国成立后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据()的原则来设计的教学过程。

A.生物学与社会发展密切相关 B.理论联系实际 C.传授知识和培养能力相统一 D.科学性与思想性相统一

参考答案：

答案解析：

下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是()。A.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C.无氧呼吸

下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是()。A.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C.无氧呼吸

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

下列关于微生物的培养和利用的叙述，正确的是()。A.微生物培养前需对培养基进行消毒 B.平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的记数 C.接种前需了解固

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

图1是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾中吸收K十和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点的吸收量不同的因素分别是()。A.载体数量、能量 B.能量、载体

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则()。A.甲运输被促进 B.乙

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题