选择题:对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务; C. 改

题目内容:

对我国师德教育的内容认识正确的是

A. 公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务; C. 改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉 D. 规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心

参考答案:

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的外在条件; C. 道德行为是认知的结果 D. 师德养成过程中,

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的外在条件; C. 道德行为是认知的结果 D. 师德养成过程中,

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对科研成果鉴定时的参照标准应该是A. 科学事实和客观标准 B. 学术创新的程度; C. 各项人际关系 D. 学术研究的难易程度

对科研成果鉴定时的参照标准应该是A. 科学事实和客观标准 B. 学术创新的程度; C. 各项人际关系 D. 学术研究的难易程度

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道德品质的说法错误的是A. 其内容具有时代性和阶级性 B. 道德实践是其形成和发展的现实基础; C. 道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度 D. 个

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道德目的和道德手段间的关系认识错误的是A. 道德目的决定道德手段的表现形式 B. 道德手段反映和反作用于道德目的; C. 道德目的和道德手段在一定条件下可以相

道德目的和道德手段间的关系认识错误的是A. 道德目的决定道德手段的表现形式 B. 道德手段反映和反作用于道德目的; C. 道德目的和道德手段在一定条件下可以相

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道德目的和道德手段的认识正确的是A. 只要是为了好的道德目的,可以不择手段 B. 手段是脱离目的而独立的; C. 只要手段是道德的. 合理的,目的是无所谓的

道德目的和道德手段的认识正确的是A. 只要是为了好的道德目的,可以不择手段 B. 手段是脱离目的而独立的; C. 只要手段是道德的. 合理的,目的是无所谓的

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