选择题:最稳定、最重要的学习动机是( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 最稳定、最重要的学习动机是( ) A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感 参考答案: 答案解析:
材料:有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机... 材料:有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
建构主义知识观强调()A.知识的动态性 B.知识的权威性 C.知识的客观性 D.知识的确定性 建构主义知识观强调()A.知识的动态性 B.知识的权威性 C.知识的客观性 D.知识的确定性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是()。A.心境 B.激情 C.应急 D.应激 “忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是()。A.心境 B.激情 C.应急 D.应激 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和()。A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和()。A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案