选择题:在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。A.师生互动变化 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化

题目内容:

在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。

A.师生互动变化 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化

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以下育种方法未使用植物组织培养技术的是()。A.花药离体培养获得单倍体植株 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C.基因工程培育抗虫棉植株 D.细胞

以下育种方法未使用植物组织培养技术的是()。A.花药离体培养获得单倍体植株 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C.基因工程培育抗虫棉植株 D.细胞

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以下哪些描述可以最贴切的描述S4接口()A.通过GSM&WCDMA网络进行PS开关机和PDP的激活去激活B.支持在所属网络中PGW和在拜访网

以下哪些描述可以最贴切的描述S4接口()A.通过GSM&WCDMA网络进行PS开关机和PDP的激活去激活B.支持在所属网络中PGW和在拜访网络中SGW之间的互操作C.一个单独PGW可以通过S4接口和外部的SGW通信D.支持UE的无缝切换过程

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下列说法错误的是()。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分 B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块 C.必修选择的是生物

下列说法错误的是()。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分 B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块 C.必修选择的是生物

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下列关于DNA复制的叙述,正确的是()。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制 B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始

下列关于DNA复制的叙述,正确的是()。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制 B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始

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下列有关我国自然资源地区分布状况与其成因的组合,正确的是()。A.东部耕地多、西部草原多——土地利用方式不同B.北方

下列有关我国自然资源地区分布状况与其成因的组合,正确的是()。A.东部耕地多、西部草原多——土地利用方式不同B.北方多煤、南方多磷——地质史上植被覆盖情况情况不同C.西南湿润、光照少、垂直地域差异显著——降水多、地形复杂D.南方多水田、北方多旱田——灌溉水源的丰歉程度不同

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