选择题：学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A、内部动机B、外部动机C、远景的间接性动机D、近景的直接性动机

题目内容：

学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）
A、内部动机
B、外部动机
C、远景的间接性动机
D、近景的直接性动机

参考答案：
答案解析：

心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成( )。A、波浪线 B、斜线 C、U形曲线 D、倒U形曲线

心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成( )。A、波浪线 B、斜线 C、U形曲线 D、倒U形曲线

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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心理定势对解决问题具有（　　）。A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极也有消极作用 D、没有作用

心理定势对解决问题具有（　　）。A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极也有消极作用 D、没有作用

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。A、高尚动机 B、内部动机 C、外部动机 D、低级动机

小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。A、高尚动机 B、内部动机 C、外部动机 D、低级动机

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）A、启发式 B、推理式 C、算法式 D、归纳式

小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）A、启发式 B、推理式 C、算法式 D、归纳式

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A、出口成章 B、死记硬背C、博闻强记 D、过目成诵

下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A、出口成章 B、死记硬背C、博闻强记 D、过目成诵

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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