选择题:小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )A、启发式 B、推理式 C、算法式 D、归纳式 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( ) A、启发式 B、推理式 C、算法式 D、归纳式 参考答案: 答案解析:
下列选项体现记忆敏捷性的是( )A、出口成章 B、死记硬背C、博闻强记 D、过目成诵 下列选项体现记忆敏捷性的是( )A、出口成章 B、死记硬背C、博闻强记 D、过目成诵 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
下列属于内部学习动机的是( )。A、为了与外国人沟通学习英语 B、喜欢听地道的英语 C、为了通过考试学习英语 D、为了将来有理想的工作学习英语 下列属于内部学习动机的是( )。A、为了与外国人沟通学习英语 B、喜欢听地道的英语 C、为了通过考试学习英语 D、为了将来有理想的工作学习英语 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。A、感知运算 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。A、感知运算 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
桑代克提出的学习迁移理论是( )A、形式训练说 B、经验泛化说 C、相同要素说 D、关系转换说 桑代克提出的学习迁移理论是( )A、形式训练说 B、经验泛化说 C、相同要素说 D、关系转换说 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案