题目内容：
学校教育产生于（ ）。
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期
参考答案：
答案解析：
选择题：学校教育产生于（ ）。A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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八进制的基数是（），每一位数可取的最大值是（）。
八进制的基数是（），每一位数可取的最大值是（）。
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。A.列
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。A.列
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识 B.设计 C.设想 D
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识 B.设计 C.设想 D
教学过程的中心环节是（ ）。A.巩固知识 B.领会知识 C.运用知识 D.检查知识
教学过程的中心环节是（ ）。A.巩固知识 B.领会知识 C.运用知识 D.检查知识
涂尔干说教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。A.神学的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育
涂尔干说教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。A.神学的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育