选择题:教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于( )。A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生活起源说 D.教育的生物起源说

题目内容:

教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于( )。

A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生活起源说 D.教育的生物起源说

参考答案:

教师要言传身教,不断提高自己的专业水平和思想修养,这是贯彻______的基本要求。A.科学性与思想性统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

教师要言传身教,不断提高自己的专业水平和思想修养,这是贯彻______的基本要求。A.科学性与思想性统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

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当代学制发展的特征不包括_____。A.重视学前教育,注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄提前 C.改革初等教育,重点发展中等职业教育 D.终身教育迅速发展

当代学制发展的特征不包括_____。A.重视学前教育,注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄提前 C.改革初等教育,重点发展中等职业教育 D.终身教育迅速发展

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学生不是空着脑袋走进教室,教学不能无视学生的经验,而是将其作为新知识的生长点,这是______学习理论的学生观。

学生不是空着脑袋走进教室,教学不能无视学生的经验,而是将其作为新知识的生长点,这是______学习理论的学生观。

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提出需要层次理论的是美国心理学家______。

提出需要层次理论的是美国心理学家______。

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新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和______。

新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和______。

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